Clase 14 de marzo de 2012: técnica moldeo-vaciado de una parte del cuerpo con arcilla & escayola

¡Hola! En la clase de hoy hemos presenciado cómo el profesor realizaba con una de nuestras compañeras un molde con arcilla de una parte del cuerpo (las manos), y tras su realización, se ha rellenado este molde de arcilla con escayola, obteniendo finalmente una copia de las manos en escayola.

Los pasos que se han seguido en este proceso son los siguientes:

Arcilla
En primer lugar, se ha preparado y comprobado que la arcilla está en condiciones óptimas para trabajar con ella y se ha cubierto la mesa con unas bolsas de plástico para facilitar el trabajo y no pringar la mesa. A continuación se ha procedido a:

• Primero: rellenar los huecos superficiales. Con esta actividad estamos trabajando la psicomotricidad fina, pinza, etc.). 

• Segundo: se genera presión a la hora de moldear la parte del cuerpo, pues de esta forma nos aseguraremos de que la arcilla cogerá las formas de las manos. 
  

• Tercero: se ha ido cubriendo y realizando presión en todos los huecos desde la parte inferior a la superior de las manos.

• Cuarto: una vez que tenemos el molde prácticamente listo se ha procedido a poner grandes cantidades de arcilla en las partes laterales para conseguir un mayor volumen y evitar problemas posteriores al verter la escayola.  

• Quinto: se ha procedido al desmoldeo. Para ello se han levantados las manos de la superficie de la mesa y el profesor ha sostenido el molde mientras se volteaba, separando de esta forma las manos y el molde. 

• Sexto: ya tenemos el molde separado de las manos. Ahora se ha realizado unas bolas de arcilla para utilizarlas como soportes que aguanten el molde y no se pierda. 

• Séptimo: en último lugar se ha procedido a cerrar todos los huecos existentes en el molde y se ha repasado para comprobar que no hubiera huecos que provocaran posteriores fugas.  Se ha humedecido un poco la arcilla con agua para facilitar el trabajo y cerrar las grietas/agujeros. Debe quedar una superficie mas o menos plana (barbotina). Homogeneizar la superficie sin desformarla con ayuda de los dedos y agua. La barbotina se seca rápido. 

Escayola

Se necesita aproximadamente 1 litro de agua y 1 kilo de escayola para realizar la mezcla. Pasos:

• Primero: prepara la escayola con la que llenaremos el molde. Para ello se vierte poco a poco en un recipiente y se va removiendo.  A esta mezcla se le puede añadir, no es el caso, "tintes al agua" para dar color a nuestros altos relieves.

• Segundo: fraguar la mezcla hasta que alcance la consistencia de una bechamel. Esta actividad supondría una buena forma de trabajar las propiedades de la materias (paso de líquido a sólido).

• Tercero: verter la escayola poco a poco en el molde. No pasa nada si rebosa por los bordes (no en exceso), pues estos restos serán fácil de retirar. 

• Cuarto: si aparecen fugas (como ocurrió en esta experiencia), intentar taponarlas con pegotes de escayola, pues éstos harán presión y taponarán la fuga.

• Quinto: Dejar reposar (el contacto de la arcilla y la escayola, es decir, la fusión de las moléculas produce una reacción exotérmica, pudiendo llegar a alcanzar hasta los 100º en el interior).

Desmoldeado

Este es el último páso a realizar. Una vez que la escayola se ha endurecido procederemos al desmoldado. 

• Primero: quitaremos los soportes que sostienen el molde. Los restos de arcilla del desmoldado los iremos haciendo bolas y los guardaremos para reutilizarlos en otra actividad o para su reciclado (con este gesto estaremos enseñando a nuestros alumnos a cuidar el planeta y cuidar su economía). 

• Segundo: el desmoldeado se realiza de la parte más dura a la más blanda. La rebaba se le puede quitar a la escayola o se le puede dejar (depende del gusto, para mí la hace más bonita).

• Tercero: en último lugar se lavará la escayola para eliminar los restos de arcilla y obtendremos este resultado:

Conclusiones

En las próximas semanas realizaremos nuestros propios altos relieves y haremos una intervención del espacio público. Esta experiencia la considero muy enriquecedora, pues a través de ella aprenderemos a trabajar con estos materiales y realizar nuestras propias esculturas. Para los alumnos la considero aún mucho más enriquecedora pues como hemos visto éstos adquirirán conocimientos relacionados o no con el Arte, y experiencia con estos materiales.